Les saventuriers, l'école de la recherche

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09 janvier 2019 | En classe

Classes cherchent mentors pour projets #recherche #ingénierie

Vous êtes chercheur.se, doctorant.e, étudiant.e, ingénieur.e et souhaitez accompagner des élèves dans la mise en place d’un projet de recherche ou d’ingénierie ? N’attendez plus, des classes sont en attente de mentors !

Voici une liste des classes en attente d’un parrainage avec un mentor (mise à jour au 9/01/2019). Si vous êtes intéressé.e, contactez-nous par mail sur communaute.savanturiers%at%cri-paris.org

Projet thématique Niveaux Nom du projet Idée de thème CP Ville
CERVEAU-18 CM2 Un cerveau attentif Je souhaiterais que nous nous intéressions à l’attention, que les élèves apprennent qu’il y a plusieurs formes d’attention, qu’ils comprennent le lien entre cerveau et attention, mémoire et attention, et qu’ils réfléchissent aux conditions nécessaires à une attention efficace pour les apprentissages en classe. 77150 LÉSIGNY
CERVEAU-22 ce2 cm1 cm2 Les émotions Le thème que je souhaiterais abordé pour le projet « Savanturiers du Cerveau » est le suivant : les émotions. 73110 ARVILLARD
CERVEAU-30 ce2 cm1 cm2 Les émotions Les émotions 74890 Brenthonne
CERVEAU-33 CE2 mémorisation Donner des outils aux élèves pour apprendre à mieux apprendre. Développer des compétences transversales, notamment méthodologiques (démarche d’investigation…) 50000 Saint-Lô
CERVEAU-34 développer l’attention sélective des collégiens Pour le projet « Savanturiers du cerveau », nous aimerions travailler sur quelques fonctions cognitives en particulier l’attention et la concentration. Nous sommes intéressées par les neurosciences et sommes habituées à travailler ensemble sur des projets variés (classe carte mentale, classe inversée, formation sur les élèves eip…). L’une de nous a une licence de psychologie et nous souhaiterions tester et développer des outils concrets et pratiques à destination des élèves. 78450 VILLEPREUX
CLIMAT-11 CE2-CM2 Climat Thème à co-construire avec l’enseignant 75006 PARIS
CLIMAT-19 CE2-CM2 Comment rendre l’école éco-responsable ? Notre école peut elle devenir éco responsable pour le climat 94320 THIAIS
Numérique et Technologies-04 1ère Magasin virtuel Trouver et mettre en place un outil permettant de mettre en avant un magasin de vêtements 91230 Montgeron
Numérique et Technologies-06 MS GS ce2 cm1 Le numérique pour apprendre et créer L’usage du numérique en classe pour apprendre et créer (robotique, livre numérique…) 25770 Franois
VIVANT-05 cm1 cm2 ABEILLES Nous allons avoir des ruches sur le toit de l’école. Je souhaite donc mener ce projet autours des abeilles. J’aimerais couplet cela avec le développement durable (quel liens?) ou l’apprentissage. Je commence à me documenter sur les abeilles. 93120 La Courneuve
VIVANT-08 ce1 ce2 cm1 cm2 Connaître et protéger la rivière Je voudrais travailler autour de la rivière, de l’écosystème qu’elle abrite et des gestes quotidiens à mettre en place pour le protéger. 11200 Camplong d’aude
VIVANT-10 MS GS cp ce1 ce2 A la découverte de la biodiversité de notre jardin d’école! Je viens de participer au MOOC Savanturiers du vivant où j’ai proposé un projet sur la découverte de la biodiversité et des écosystème du jardin de notre école. 21130 Auxonne
VIVANT-19 GS Développement durable L’impact de nos gestes quotidiens sur le climat, notamment le réchauffement climatique 75020 PARIS

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