[Flash Info #2] Pour une continuité pédagogique et familiale
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Pendant la crise pandémique qui affecte notre système éducatif, nous publierons tous les lundis un FlashInfo à destination des éducateurs et des parents, pour continuer à s’exercer à l’approche méthodologique de la recherche de manière ludique et accessible, mais également apporter une information scientifique et rigoureuse sur le COVID-19.
EDITO - par Ange Ansour
Toutefois, l’installation dans la durée d’une telle situation augmentent les risques de perte de motivation, de désintérêt des jeunes.
RV tous les vendredis sur notre site Internet https://les-savanturiers.cri-paris.org pour connaître le fin mot de ces défis. Vos réponses seront également publiées sur l’espace projets https://savanturiers-projects.cri-paris.org.
- Confinés ? Oui mais entourés d’air et d’eau. Et si on commençait à les regarder d’un oeil scientifique ?
- Confinés ? Et si aussi on réfléchissait sur les principes physiques de la mobilité pour comprendre enfin les principes de l’énergie cinétique ?
- Confinés ? On n’oublie pas le Corona qui est l’origine de cette expérience sociale gigantesque. Nous vous invitons à découvrir le dossier créé par la Fondation Elyx : informations scientifiques et pratiques, une iconographie aussi créative que amusante pour la maison, les fenêtres, les balcons mais aussi pourquoi pas pour le retour en classe ?
ACTIVITÉS ET FICHES PÉDAGOGIQUES
Air et eau
Vous aussi, en confinement, une fois que votre To Do list est raturée, vous vous adossez à la fenêtre de votre salon pour observer l’eau qui tombe du balcon de votre voisine du dessus qui arrose ses plantes ou pour sentir le filet d’air qui s’engouffre dans la rainure ?
L’air et l’eau sont toujours à notre portée, utilisons-les de manière scientifique à travers des expériences développées et testées par Christelle Weber ingénieur-chercheur en sûreté nucléaire.
Énergies et électricité
En ces temps de crise sanitaire, une chose ne change pas : l’interconnexion du monde, qui est même exacerbée par la situation. Nous dépendons tous de cette énergie.
Le confinement nous interroge de manière paradoxale sur une source d’énergie moins connue : l’énergie cinétique. De quelle manière, le corps humain, avec lequel nous collaborons inévitablement en période de confinement, pourrait devenir notre source principale d’énergie ?
VEILLE SCIENTIFIQUE COVID-19
Les ressources de la Fondation Elyx
La Fondation Elyx propose un kit d’informations scientifiques et pratiques et un ensemble de visuels téléchargeables et imprimables pour aborder le coronavirus et le COVID-19 « Le Corona, Moi, Nous et le Monde : tout ce que vous n’avez jamais voulu particulièrement savoir sur le coronavirus ». Il est possible de tout télécharger et imprimer gratuitement dans l’espace la Ressourcerie.
DÉFIS SAVANTURIERS
Chaque semaine, pendant le confinement, les enseignants ambassadeurs et mentors scientifiques savanturiers imaginent des défis scientifiques que vous, enfants et adolescents, pouvez mener seuls ou en équipe, avec vos parents, avec vos frères et soeurs ou encore entre camarades de classe. Envoyez-nous vos réponses sur communaute.savanturiers%at%cri-paris.org. Les réponses aux défis seront publiées lundi prochain sur notre site Internet.
Défi mouchoir / 5-7 ans
Avec ce défi, tu vas pouvoir prouver que l’air c’est “quelque chose” et non pas rien ! Tu apprendras aussi que ce n’est pas non plus du vide !
Défi machine à destruction du Coronavirus / tous âges
Les réactions en chaîne inspirées par les Machines de Rube Goldberg sont très populaires ! Et si tu essayais de créer le circuit de réactions le plus long, le plus compliqué et qui implique le plus de variétés d’actions ? Avec un objectif : faire tomber au bout le CORONAVIRUS !
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