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26 novembre 2020 | En classe

Mentors recherchent classes pour projets d'éducation par la recherche

Vous êtes enseignant·e et souhaitez mener un projet de recherche ou d’ingénierie avec vos élèves ? N’attendez plus ! De nombreux mentors scientifiques sont prêts à vous accompagner.

Chaque année, près d’une centaine de scientifiques – chercheur·se·s, doctorant·e·s, ingénieur·e·s, étudiant·e·s – accompagnent enseignant·e·s et élèves de la maternelle au lycée dans des projets sur les neurosciences, le climat, le numérique et les technologies, la santé, les sciences humaines et sociales, l’astrophysique ou encore le vivant. Leur rôle ?

  • Apporter leur expertise méthodologique aux moments clés de la conduite du projet
  • Guider élèves et enseignant·e·s à adopter une posture scientifique
  • Suggérer des thèmes de recherche et des pistes bibliographiques

Voici une liste des mentors en attente d’un parrainage avec une classe (mise à jour au 13/01/2021). Si vous êtes intéressé·e, contactez-nous par mail à l’adresse suivante : communaute.savanturiers[at]cri-paris.org.

1 MENTOR SAVANTURIERS DU CERVEAU

  • Doctorant·e en neurosciences, biologie, biochimie, biophysique

1 MENTOR SAVANTURIERS DU CLIMAT

  • Chercheur·se en glaciologie, géographie et science de l’environnement, glaces de mer Arctique et océans polaires

3 MENTORS SAVANTURIERS DU NUMÉRIQUE ET DES TECHNOLOGIES

  • Doctorant·e en didactique des langues et sociodidactique
  • Doctorant·e en ingénierie, intelligence artificielle, modélisation épidémiologique
  • Étudiant·e en physique, ingéniérie, photonique et systèmes optroniques

1 MENTOR SAVANTURIERS DE LA SANTÉ

  • Chercheur·se en médecine, spécialité : immunologie, cancérologie, immunothérapies

6 MENTORS SAVANTURIERS DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

  • Animateur·trice / Formateur·trice en philosophie pratique à l’école et dans la cité
  • Chercheur·se en sociologie, méthodologie de la recherche, ethnographie
  • Doctorant·e en sociologie de l’école (spécialiste du lycée), de l’action publique et des désordres scolaires
  • Doctorant·e en socio-didactique plurilinguisme et enseignement
  • Doctorant·e en linguistique : description de langues inconnues, linguistique de terrain, typologie linguistique
  • Chercheur·se en linguistique descriptive et documentation des langues, migration, diversité culturelle et cohésion sociale, apport des langues maternelles au processus de développement économique et culturel

4 MENTORS SAVANTURIERS DE L'UNIVERS

  • Chercheur·se en astrophysique, formation des étoiles, milieu Interstellaire
  • Chercheur·se en astrophysique, étude des supernovae (explosion d’étoiles) et leurs vestiges
  • Chercheur·se en astrophysique, hautes énergies, rayons X, rayons gamma, milieu interstellaire, supernovae, analyse de données
  • Chercheur·se en astrophysique, étude de l’évolution et des propriétés de galaxies lointaines

6 MENTORS SAVANTURIERS DU VIVANT - BIOLOGIE

  • Enseignant·e Chercheur·se en vieillissement, génétique, biologie cellulaire, biologie moléculaire
  • Post-doctorant·e en physique des systèmes biologiques, déformation et fusion des membranes biologiques, lipides.
  • Doctorant·e en biologie cellulaire, neurosciences, microscopie, physiologie & physiopathologie
  • Ingénieur·e en productions animales, gestion d’exploitations agricoles (élevage), nutrition animale, circuit de commercialisation des produits animales, enseignement des pratiques d’élevages
  • Enseignant·e en agrophysiologie et qualité des plantes, phénotypage
  • Chercheur.e en biologie moléculaire, génomique fonctionnelle, biologie de chromatin, replication du génome.

3 MENTORS SAVANTURIERS DU VIVANT - BIOTECHNOLOGIES

  • Chercheur·se en immunologie, immunothérapie, cancérologie, microscopie
  • Étudiant·e en biotechnologies
  • Entrepreneur·e en biologie cellulaire, ingénierie de la santé et médicaments, bioingénierie thérapeutique, cellules souches humaines, thérapies à base de cellules souches, sénescence, hétérogénéité, cytométrie en flux

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