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13 avril 2021 | Événements

Participez à la Journée Scientifique de Météo & Climat !

 

Le 26 mai, Météo et Climat consacre sa Journée Scientifique à “L’Enseignement face au changement climatique, un enjeu pour former les citoyens de demain.”
Cette journée sera en direct sur internet et se tiendra au Museum National d’Histoire Naturelle à Paris
.

 

Savanturiers – Ecole de la Recherche, partenaire de la Journée Scientifique, vous propose d’assister à trois tables-rondes qui réunissent des expertes et experts sur l’enseignement à l’heure du changement climatique.

Cette Journée Scientifique est organisée par Météo et Climat, association fondée en 1852 sous le nom de la Société Météorologique de France.

« Les défis environnementaux, en particulier ceux liés au climat, sont au cœur de la société. La formation des jeunes générations, appelées à être des acteurs majeurs de la transition écologique, est donc un enjeu primordial et la responsabilité particulière de nombreux acteurs, que ce soit dans l’éducation formelle ou informelle, primaire ou secondaire, ou dans l’éducation supérieure. »

Session 1 – Savoirs et enjeux éducatifs

Outre des savoirs scientifiques disciplinaires en physique, chimie, science du vivant, les enjeux climatiques demandent une vision systémique et mobilisent donc de nombreux autres savoirs en sciences humaines et sociales, ainsi que des dimensions éthiques et morales.

  • Eric GUILYARDI, Directeur de recherches CNRS au Laboratoire d’Océanographie et du Climat (LOCEAN-IPSL)
  • Guillaume LECOINTRE, Professeur du Muséum national d’Histoire naturelle, Conseiller scientifique du Président
  • Corine PELLUCHON, Philosophe, Professeure à l’université Gustave Eiffel
  • Béatrice SALVIAT, Conseil Supérieur des Programmes, Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports
  • Marianne WOJCIK, Inspectrice d’académie – Inspectrice pédagogique régional SVT, Académie Nancy-Metz

Session 2 – Quels défis pour la mise en œuvre de l’enseignement de ces savoirs ?

 

Quelles sont les méthodologies, les approches d’enseignement, les complémentarités entre les cadres formel et informel ? Comment les acteurs de l’enseignement appréhendent les controverses sur le changement climatique tout en favorisant un débat constructif ?

  • Robin BOSDEVEIX, Inspecteur général de l’Éducation Nationale (IGEN)
  • Anne-Françoise GIBERT, Chargée d’études et de recherches au Service Veille et Analyse de l’IFé-ENS de Lyon
  • Mathilde TRICOIRE, Responsable pédagogique, Office for Climate Education
  • Sébatien TURPIN, Enseignant – Chef de projet Vigie-Nature École
  • David WILGENBUS, Délégué exécutif, Office for Climate Education.

Session 3 – Pourquoi former des citoyens engagés ?

Cette session portera sur la finalité de cet enseignement, la formation de citoyens-acteurs engagés dans la société, leurs aspirations professionnelles et les applications possibles.

  • Sylvain MONDON, Chef du département des missions institutionnelles à Météo-France & chercheur associé au CNAM/LIRSA
  • Alice PÉGORIER, Représentante du collectif Pour un Réveil Écologique
  • Christian de PERTHUIS, Professeur d’économie à l’Université Paris Dauphine, Fondateur de la Chaire Economie du Climat
  • Claire TUTENUIT, Déléguée Générale, Entreprises pour l’Environnement

Les Savanturiers & le climat

Pourquoi le climat à l’école ?

Les élèves se posent de nombreuses questions sur le changement climatique, la disparition des glaciers, les transformations des écosystèmes et leur impact sur la biodiversité. Ces questions mêlent préoccupations citoyennes et savoirs scientifiques fondamentaux en construction. Multidisciplinaire par nature, un projet en climatologie mêlera quotidien et acquisition des connaissances et compétences importantes au 21e siècle.

Pistes à explorer : biodiversité, climatologie, glaciologie, justice climatique, océanographie, paléoclimatologie…

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