Les saventuriers, l'école de la recherche

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Projets savanturiers

Présentation

Projet d’éducation par la recherche, orchestré par les enseignants, mené par les élèves accompagnés par un mentor scientifique bénévole spécialiste d’un domaine.

QU'EST-CE QU'UN PROJET SAVANTURIERS ?

Quoi ?

Un projet Savanturiers est un projet d’éducation par la recherche dont l’objectif est de s’inspirer des méthodes et de l’éthique de la recherche pour construire des apprentissages rigoureux, productifs et coopératifs.

Qui ?

C’est un projet multi-acteurs :

  • mené par des élèves du primaire, collège et lycée, partout en France et dans le réseau de la francophonie,
  • orchestré par un.e ou plusieurs enseignant.e.s,
  • accompagné par un.e référent.e scientifique : chercheur.e, ingénieur.e, doctorant.e…
  • soutenu pédagogiquement par le dispositif Savanturiers (ressources, formation, hotline…).

Pourquoi ?

C’est un projet grâce auquel les élèves apprennent à : analyser – comparer – contraster – décrire – évaluer – justifier – prédire – résumer – collaborer – publier des résultats – s’approprier les savoirs existants.

Quand ?

À tout moment de l’année scolaire (minimum 12 séances)

Comment participer ?

Pour participer, nul besoin de posséder de culture scientifique ou d’être à l’aise avec la méthodologie de la recherche. C’est au contraire toute l’ambition de ce projet qui vous permettra de vous familiariser avec une démarche pédagogique vous plaçant, vous et vos élèves, dans une posture de chercheur “aux frontières du savoir”.

Les inscriptions sont ouvertes en fin d’année scolaires pour l’année suivante :

  • Enseignant.e.s, chef.fe.s d’établissement, coordonnateur.trice REP, CPE… retrouvez les appels à projets sur la page dédiée.
  • Chercheur.e.s, doctorant.e.s, étudiant.e.s, ingénieur.e.s… retrouvez les appels à mentors sur la page dédiée.

LA DÉMARCHE SCIENTIFIQUE

La démarche scientifique pratiquée s’inspire des 8 étapes suivantes :
Précédent

1

Recueil des questions des élèves

2

État des connaissances grâce à la recherche documentaire

3

Construction d’un questionnement scientifique

4

Proposition d’un protocole de recherche

5

La recherche proprement dite

6

Organisation des données recueillies

7

Conclusion pouvant amener à formuler un nouveau questionnement

8

Restitution pour laquelle il n’y a aucune contrainte formelle
Suivant

LES CONGRÈS

Les classes désireuses de présenter leur projet de recherche ont la possibilité d’organiser ou de participer aux Congrès des Jeunes Chercheurs en fin d’année (mai-juin) (dans la limite des places disponibles).

Une journée exceptionnelle de rencontre et de partage entre les classes avec des conférences, des posters, des ateliers ludo-éducatifs animés par les élèves…

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