Les saventuriers, l'école de la recherche

Menu

09 février 2018 | Recherche, Veille éducation & sciences

Que peut l'histoire pour l'École ? Entretiens #7 et #8

Faire de l'histoire avec les images

Qu’est-ce que les images nous apprennent que n’apportent pas les autres sources ?
Se tenir devant une image, la faire voir, relève d’une pratique pédagogique parce que les images recèlent “quelque chose de profondément démocratique” qui agit sur la dissymétrie entre le sachant et le novice.

Avant d'interpréter, décrivez !

Que nous apprend la méthode artistique ?
Selon Patrick Boucheron, toutes les sciences, dont l’histoire, émergent comme des arts de la description. Pour l’historien, il est impératif de “ralentir le travail de l’interprétation” et de prendre tout le temps de l’observation. Sinon, nous serions prisonniers de l’identification du “déjà connu” et aveugles aux ruptures, anomalies, innovations et inconnus qui sont le creuset du travail créatif de tout chercheur.

Autres actualités

12 février 2019 | En classe, Recherche

Rencontre avec Hélène Moreau

Plongée au coeur de la biologie cellulaire avec Hélène Moreau, récente lauréate de la Bourse L’Oréal-Unesco pour les femmes et la science, qui revient vers nous sur son parcours, son métier...
Lire la suite

13 février 2019 | Formations

« Hotline ambassadeur » session III mercredi 20 février à 14h

Échangez en direct avec Bénédicte Assogna autour de l’utilisation du kit de navigation lors de la 3e session des « hotlines ambassadeurs » le mercredi 20 février à 14h. L’enseignante...
Lire la suite

Inscription à la newsletter des savanturiers

Valider
Découvrir toutes nos newsletters