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14 décembre 2020 | Recherche, Veille éducation & sciences

TIMSS 2019 : Radiographie des performances des élèves de 4e et de CM1 en Mathématiques et sciences

Conduite tous les quatre ans depuis 1995 par l’IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), l’évaluation internationale comparative TIMSS est un outil précieux pour suivre les tendances internationales en matière de résultats en mathématiques et en sciences en quatrième et huitième année d’éducation obligatoire (équivalent CM1 et 4e en France).

La DEPP a publié deux notes portant sur les résultats de la France. L’ensemble de l’enquête (résultats et analyses pays par pays comme la radiographie globale) est consultable en ligne sur le site de l’IEA dédié à TIMSS.

Les principaux enseignements pour la France sont :

  • baisse drastique du niveau en mathématiques. 
  • stabilité du niveau en sciences, mais qui reste bien en-deçà de la moyenne des pays de l’OCDE
  • quelques données sont particulièrement préoccupantes dans la mesure où elles indiqueraient des problèmes structurels : seulement 2% d’élèves atteignent le niveau avancé en maths et 3% en sciences.

Lire les évaluations TIMMS :

mathématiques

sciences

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